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责编答作者问

       我们常常收到作者提出的问题:为何我投了很多稿子,但却没有被贵刊刊登?

       为了使作者了解我们的审稿流程,也为了大家能投来符合本刊要求的稿件,现就这些问题与广大作者做一交流。

       本刊实行三审制。一审通过后,分发给各编委进行二审;二审通过的稿子,再汇集到责编处组某一期的稿子,最后主编定稿(这个过程是三审)。稿件不被刊用,一般有如下几种情形:

      首先,本刊读者对象是广大中学生(每月上期为高中刊,适合高中生阅读,每月下期为初中刊,适合初中生阅读)。本刊宗旨是帮助中学生学好数学,开拓中学生的数学视野,培养中学生对数学的兴趣。因此,以中学数学教师为阅读对象的关于中学数学“教学研究”的稿件,例如专门对教师讲的“如何上好复习课?如何分析学生情况?如何选择例题?教学的心得体会,等等,这样的内容可能是一篇很有价值的“教学研究”论文,但对本刊不宜,因为这样的内容与本刊的读者对象不相符合,这样的稿子,一般不能通过一审。

       其次,文章的选题与本刊已经发表过文章重复,甚至所选用的例题,也是已刊登过的,是读者已熟悉的内容。这样的稿件,一审也是通不过的。

       第三,将习题、试题、竞赛题简单归类,单纯解题,无思路分析,无方法总结,像一篇学生的作业,看不出作者的观点,即看不出作者通过这篇文章想要向读者说明什么;或者有些文章所选例题比较陈旧,没有新意。这类稿件在二审通不过的稿件中占了绝大部分。

       写作一篇文章,总要说明一个问题。写文章是一件创造性的工作,是你自己“研究”的结果,总要有一点“属于你自己”的东西,如果全篇都是别人的东西,你写它还有什么意思。一篇好的文章,总会有一个“亮点”或说“看点”,也就是通常所说的“新意”。

       最后,超出中学生一般水平的、过难的数学问题的研究和发现,本刊也不宜刊用。

我们希望作者们能对应着本刊的栏目,针对学生们日常学习中碰到的一些问题,阐述作者的观点和思想,给出合理的建议等,期待你们为杂志投来更多、更好的文章。谢谢!

                                                                                                  (本刊初中刊责任编辑)