中学生数学

2020, No.642(18) 43-45

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

利用“一题多解”打破思维定势

丁晴峰;高欣;

摘要(Abstract):

<正>在复习几何时,经常会关注一些一题多解的几何题.通过利用所有有用的条件,进行观察、联想、对比,采取"一题多解"的形式进行学习,不仅能使同学们的思维定势得到改观,还能极大程度地激发同学们对数学学习的兴趣以及建立自信心,可以使所学的知识得到灵活

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 丁晴峰;高欣;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享