中学生数学

2017, No.564(12) 35

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例说数学计算与实践评估

周士藩;

摘要(Abstract):

<正>通达实验学校的田径运动大会上,小涵注意到与她一起参加200米决赛的六位同学分别位于1,2,3,4,5,6号的跑道上(见图1),相邻两个跑道的起跑线的差距都相等.小涵心生疑问:"从内到外弯道半径不断增大,这样设置的起跑线对六位同学决出名次,能公平吗?"于是小涵先请教了一位数学老师,他画了一张200米赛跑的跑道示意图

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周士藩;

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