中学生数学

2019, No.614(14) 38-40

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再谈“知识溯源式目标分析法”

刘华为;

摘要(Abstract):

<正>从学会"怎样想"角度切入,笔者在《通过"溯源"学会"怎样想"》(发表于《中学生数学》2019年1月下)一文中介绍了"知识溯源式目标法(主要分‘明确解题目标’‘追溯与目标相关的知识源’和‘结合题目条件选择适合的知识源’三步)".为了有利于同学们对这一方法的深度理解与熟练掌握,现再以"如何证明两线平行"为例作一示范解读,以供参考.

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作者(Author): 刘华为;

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