中学生数学

2005, (11) 27-28

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从形到数 从数到形

陈贵伦

摘要(Abstract):

<正>有些数学问题,从形可以知道数的范围,从数可以知道形的特征.这类问题是培养抽象思维与形象思维相结合的好素材,请看下面几例.例1(2004年高考浙江卷第11题)设f′(x)是函数f(x)的导函数,y=f′(x)的图像如图1所示,则y=f(x)的图像最有可能的是().

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作者(Author): 陈贵伦

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