中学生数学

2017, No.557(05) 32-33+35

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椭圆问题的推广及变式

张留杰;吴文娟;

摘要(Abstract):

<正>众所周知,数学的学习离不开解题,对于典型的试题,不仅要探究一题多解,更要思考一题多变,多角度的变换试题的条件和结论,力争构造出更加新颖的试题,切实达到一题多用、融会贯通的效果.题目(2012年高中数学联赛贵州省预赛)如图1,已知A、B是椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1(a>b>0)的左、右顶点,P、Q是该椭圆上不同于顶

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作者(Author): 张留杰;吴文娟;

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