中学生数学

2019, No.614(14) 15

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找到思维的触发点

吴永刚;

摘要(Abstract):

<正>阅读本刊2018年9月期《解不等式求最值例说》一文,很受启发,并做了以下反思,希望能对大家如何思考分析问题有所帮助.问题呈现(原文例1)如图1,直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=8,CB=6,点P在边BC上运动,PQ⊥AP交AB于Q,求BQ长的最大值

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作者(Author): 吴永刚;

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